一、總體目標(biāo)
以國(guó)家振興東北老工業(yè)基地、黑龍江工業(yè)強(qiáng)省的戰(zhàn)略布局、建龍鋼鐵集團(tuán)的雙千目標(biāo)為契機(jī)，創(chuàng)建以服務(wù)新型鋼鐵企業(yè)為宗旨，以高質(zhì)量就業(yè)為導(dǎo)向的“校企共融，工學(xué)交替”創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建以產(chǎn)業(yè)與崗位群相適應(yīng)的模塊化課程體系，建成一個(gè)豐富的教學(xué)資源庫，校企雙方共同開發(fā)優(yōu)質(zhì)的11本經(jīng)典教材并開展具有鋼鐵冶金產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)的教學(xué)方法改革，打造一流的專兼結(jié)合的雙師型教學(xué)團(tuán)隊(duì)，建成一流的鋼鐵冶金類教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地和虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地，開發(fā)6門一流的在線核心課程，同時(shí)建設(shè)融新技術(shù)、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)的高端技術(shù)技能公共服務(wù)平臺(tái), 促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，開展廣泛的國(guó)外鋼鐵冶金行業(yè)的交流與合作，通過建設(shè)國(guó)際化的鋼鐵冶金行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，提高專業(yè)影響力和綜合競(jìng)爭(zhēng)力。建立保障專業(yè)群建設(shè)的、完善的機(jī)制與制度。
到2024年，智能鋼鐵冶金技術(shù)專業(yè)群年均全日制在校生培養(yǎng)能力200人，能夠?yàn)楣I(yè)強(qiáng)省戰(zhàn)略布局和實(shí)現(xiàn)“雙千工程”目標(biāo)提供有力人才和技能支撐，在國(guó)內(nèi)同類專業(yè)中具有較高影響力和較強(qiáng)綜合競(jìng)爭(zhēng)力。
到2035年，智能鋼鐵冶金技術(shù)專業(yè)群綜合辦學(xué)質(zhì)量顯著提升，在主要發(fā)展性指標(biāo)、質(zhì)量性指標(biāo)、貢獻(xiàn)性指標(biāo)、開放性指標(biāo)等方面達(dá)到國(guó)內(nèi)一流，形成龍江特色高水平、高質(zhì)量職業(yè)教育發(fā)展模式，為我省職業(yè)教育改革發(fā)展發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，核心專業(yè)（鋼鐵智能冶金技術(shù)專）跨入職業(yè)教育特色本科行列。
二、具體目標(biāo)
1、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。形成“校企共融、工學(xué)交替”的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式。在招生就業(yè)、人才培養(yǎng)、資源開發(fā)、評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)、技術(shù)創(chuàng)新等領(lǐng)域內(nèi)互融互通。根據(jù)產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)規(guī)律，科學(xué)地制定理論與實(shí)踐教學(xué)緊密結(jié)合的人才培養(yǎng)計(jì)劃。構(gòu)建“基礎(chǔ)共享、核心分立、拓展互選”的新型專業(yè)群課程體系，學(xué)生獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)六項(xiàng)，用人單位對(duì)畢業(yè)生的滿意度達(dá)到95%，立項(xiàng)省級(jí)以上教學(xué)研究項(xiàng)目1項(xiàng)以上，發(fā)表高水平教學(xué)研究論文4篇以上。
2、建設(shè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，滿足不同教學(xué)需求。將信息化手段與課程深入融合，打造“智能鋼鐵冶金技術(shù)專業(yè)群資源”共享平臺(tái)，建設(shè)體現(xiàn)專業(yè)群先進(jìn)性的6門平臺(tái)課程，其中2門建成省級(jí)精品在線開放課程，建設(shè)500個(gè)項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目資源庫，1000題在線試題庫，1個(gè)技術(shù)規(guī)范資料庫。
3、開發(fā)新型優(yōu)質(zhì)教材，改革教學(xué)教法。將行業(yè)企業(yè)新技術(shù)、新工藝和新規(guī)范融入教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，編寫手冊(cè)式講義5部，完成18門核心課課程標(biāo)準(zhǔn)，完成建設(shè)11部項(xiàng)目化教材。
4、優(yōu)化教師成長(zhǎng)路徑，培育優(yōu)質(zhì)教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。培養(yǎng)1名校級(jí)教學(xué)名師，3名校內(nèi)專職專業(yè)（群）帶頭人，培育1名省級(jí)教學(xué)名師；聘請(qǐng)2名企業(yè)專家，引進(jìn)6名專業(yè)教師，建立15名以上高素質(zhì)兼職教師人才庫，專業(yè)群“雙師型”專任教師比例超過80%。開展技能大師進(jìn)校園活動(dòng)，建全專兼職教師雙向流動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制和師資考核及績(jī)效分配等制度。
5、建成國(guó)內(nèi)一流實(shí)訓(xùn)基地，支撐鋼鐵冶金產(chǎn)業(yè)人才技能培養(yǎng)。建成智能鋼鐵冶金技術(shù)仿真實(shí)訓(xùn)基地，鋼鐵冶金設(shè)備維護(hù)實(shí)訓(xùn)基地，工業(yè)智能技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地。
6、創(chuàng)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，搭建產(chǎn)教融合平臺(tái)，校企共建一個(gè)大師工作室，搭建技術(shù)交流與服務(wù)平臺(tái)。
7、開展全方位培訓(xùn)與服務(wù)，助力企業(yè)發(fā)展，開展技術(shù)服務(wù)和學(xué)術(shù)交流與服務(wù)，助力行業(yè)進(jìn)步，開展行業(yè)交流、對(duì)口支援指導(dǎo)等社會(huì)服務(wù)職能。
8、加強(qiáng)國(guó)際交流與合作，擴(kuò)大專業(yè)群品牌影響。積極推動(dòng)鋼鐵冶金類國(guó)際交流與合作，建設(shè)國(guó)際化的鋼鐵冶金行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
9、完善專業(yè)群建設(shè)機(jī)制，保障專業(yè)群持續(xù)發(fā)展。制定《伊春職業(yè)學(xué)院“雙高”校建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施管理辦法》《伊春職業(yè)學(xué)院“雙高計(jì)劃”專項(xiàng)資金管理辦法（試行）》。校企開展“雙元招生、雙元助學(xué)、雙元開發(fā)、雙元育人、雙元評(píng)價(jià)、雙元建設(shè)的“六雙”合作育人機(jī)制。動(dòng)態(tài)優(yōu)化專業(yè)群內(nèi)專業(yè)結(jié)構(gòu)與布局，促進(jìn)專業(yè)群自我改進(jìn)。
